Trabajo de campo y puesta en común de propuestas de fabricación

Después de una semana de trabajo de campo cada participante en el proyecto de diseño digital compartió una propuesta de fabricación de un objeto que sirva para transformar su espacio de aprendizaje en el colegio. Escuchamos todas las GRANDES minipresentaciones y montamos un mural con las hojas de propuestas para que cada niño pudiera votar con hasta 15 pegatinas de colores las siguientes categorías: verde, la que más problemas resuelve; naranja, la más bonita; amarilla, la más divertida; azul, la más viable y rosa, la más fácilmente replicable.

Votando

A pesar de que en las hojas no figuraba el nombre del autor, constatamos un intenso y sano trabajo de promoción de las distintas candidaturas 🙂

Visita al FabLab: primera sesión del proyecto de fabricación digital

Arrancamos el proyecto de diseño y fabricación digital visitando el Fablab de MediaLab Prado. Nos dividimos en 3 grupos mezclados entre las dos clases para averiguar y conocer cómo funcionan las máquinas y lo que son capaces de hacer. Aprovechando la exposición Objetos comunes, terminamos con una breve introducción al proceso de diseño y recibimos el “ideatorio”, la primera herramienta de este proceso participativo, con las consignas para abordar el trabajo de elegir el objeto que vamos a fabricar dentro de este proyecto.

Proyecto de diseño y fabricación digital en el FabLab de Medialab Prado

Los alumnos de 3º y 4º de Primaria inician el piloto para una experiencia de aprendizaje desarrollada gracias a la colaboración de Escala Digital, el proyecto de mediación-investigación de Sara San Gregorio en Medialab Prado, y Mediática, promotora de la iniciativa de transformación digital Arcángel : D. Ambos grupos y sus tutores, Rosali y Javier, participarán a lo largo de varias sesiones que se celebrarán entre el colegio y el laboratorio de fabricación digital de Medialab, en un proyecto para descubrir los procesos de ideación, diseño y fabricación de objetos, propios de la sociedad de la cultura digital. El objetivo es acercar las herramientas de fabricación digital a los niños como el medio para transformar sus espacios de aprendizaje a través de objetos que necesiten, diseñen y fabriquen, analizando posteriormente cómo el proyecto y el objeto en el aula han cambiado sus dinámicas de aprendizaje.